Разное

OIL:  BRENT - 68.10+0.25 WTI - 63.55-0.19
COMEX:  GOLD - 4951.20+1.53 SILVER - 76.74+6.20
COMEX:  PLATINUM - 2099.40+4.36
LME:  ALUMINIUM - 3085.00+1.92 COPPER - 12994.00+0.71
LME:  NICKEL - 17090.00+0.11 TIN - 46718.00+0.56
LME:  LEAD - 1960.00+0.23 ZINC - 3345.50+1.32
FOREX:  USD/JPY - 157.2+0.31 EUR/GBP - 1.1813+0.23
FOREX:  EUR/USD - 1.1813+0.23 GBP/USD - 1.3609+0.48
STOCKS RUS:  RTSI - 1118.33-0.71
STOCKS US: DOW JONES - 50115.67+2.47 NASDAQ - 23031.21+2.18
STOCKS US: S&P 500 - 6932.30+1.97
STOCKS JAPAN:  NIKKEI - 54253.68+0.81 TOPIX - 3699.00+1.28
STOCKS CHINA:  HANG SENG - 26559.95-1.21 SSEC - 4065.58-0.25
STOCKS EUR:  FTSE100 - 10369.75+0.59 CAC40 - 8273.84+0.43
STOCKS EUR:  DAX - 24721.46+0.94
06/02/2026  CBA:  USD - 377.7-0.31 GBP - 512.84-0.8
06/02/2026  CBA:  EURO - 445.38-0.18
06/02/2026  CBA:  GOLD - 58862-1723 SILVER - 955.8-145.2
Февраль, 2026
February 2026
M T W T F S S
 1
2345678
9101112131415
16171819202122
232425262728  
Ucom. Арцвик посетила инженерную лабораторию «Армат» в Аштараке
04/05/2017 22:21
Share

Ucom. Арцвик посетила инженерную лабораторию «Армат» в Аштараке

«Сколько времени требуется для того, чтобы отпечатать все это? » – спрашивает делегат от Армении на Евровидении 2017 Арцвик учеников инженерной лаборатории “Армат” старшей школы номер 5 в Аштараке.

Ученики, пытающиеся применить на практике знания, полученные на уроках алгебры, геометрии и физики, удивили певицу своим умением самостоятельно моделировать на компьютере, печатать различные предметы, программировать игры и создавать анимации.

«Мы во многом поднаторели, а в данный момент готовимся к важному конкурсу, для которого сделали робот. Нужно еще поработать над мелкими деталями, мы будем стараться изо всех сил, потому что мечтаем победить в этом конкурсе», – делится своей мечтой ученица лаборатории “Армат” Анна Григорян с поддерживающими проект представителями компании Ucom и Союза компаний информационных технологий (СКИТ).

Она пожелала Арцвик “триумфального” выступления и благодарна ей за неожиданный визит.

«Наш робот, который мы с нуля создали сами, должен будет двигаться и собирать предметы на специально отведенном для этого участке. Большая часть готова, нужны только коррективы в программном обеспечении», – рассказывает ученик той же лаборатории Ашот Тарумян.

Готовящиеся к двум разным, однако крайне важным для них конкурсам Арцвик и ученики лаборатории “Армат” пожелали друг другу удачи и надеятся, что их мечты станут явью.

———————-

В соответствии с меморандумом о сотрудничестве, подписанным между Союзом компаний информационных технологий (СКИТ) и компанией Ucom, последняя инвестирует средства, для того, чтобы в 9 регионах Армении открылось около 70 инженерных клубов-лабораторий, именуемых «Армат». Генеральный директор компании Ucom Айк Есаян лично периодически навещает уже действующие лаборатории «Армат», общается со школьниками, знакомится с их успехами и следит за прогрессом.

Учебная программа инженерных лабораторий «Армат» направлена на содействие техническому образованию во всех школах общин Армении, ставит целью способствовать проявлению интереса к современным высоким технологиям среди учеников, раннему развитию инженерного мышления и в подготовке грамотных студентов. 

Проект предоставляет возможность практической поддержки в деле интеграции высококвалифицированных специалистов в области ИТ на армянском и мировом рынках, при обмене опытом между ними, а также, при привлечении крупных инвестиций в сфере ИТ.

Следует отметить, что разработанные в клубах пакеты программ, а также схемы оборудования находятся в открытом для общественности доступе. Компьютерные программы и системы по возможности арменизируются, а в рамках реализации проекта при приобретении оборудования и программных средств предпочтение отдается местным производителям, ярким примером чего являются высококачественные трехмерные (3D) принтеры, мини-компьютеры, коллекция робототехники и другие устройства.

06/02/2026
драм
Доллар (USD)
377.7
-0.31
Евро (EUR)
445.38
-0.18
Рубли (RUR)
4.9058
-0.0329
Лари (GEL)
140.39
-0.06
58862
-1723
Серебро
955.8
-145.2